王　2013年入社
在中国大学毕业于日语专业。与同一大学毕业的妻子一起为了在日本工作而来到日本。通过大学前辈的介绍参加了高化学的招聘面试并入社。

家庭构成：爸爸（王先生）、妈妈（全职工作）、女儿（7岁）、女儿（3岁）、祖父母（爸爸或妈妈的祖父母每半年轮换一次从中国来到日本，支持育儿）

余　2022年9月入社
在日本的研究生院毕业后，在中国工作。当时与高化学的医药部负责人建立了联系。之后再次来到日本，攻读博士课程并从事DNA研究。毕业后，经历了大厂研究所的工作后，加入高化学。

家庭构成：爸爸（余先生）、妈妈（全职工作）、儿子（5岁）、祖父母（余先生的父母）

佐井　2014年入社
毕业于日本大学后，在日本半导体商社担任会计职务。由于加班多，管理职无人笑的环境下决心辞职，转职到高化学，追求幸福的管理职。爱好是高尔夫。

家庭构成：爸爸（佐井先生）、妈妈（兼职工作）、儿子（11岁）、儿子（9岁）

——在大家的家庭中，爸爸承担什么样的角色呢？

王　嗯……我主要负责付钱吧。在外面吃饭时付钱，或者根据妻子的要求进行网购，这些都是我的主要工作。

女孩子到了3～4岁的时候会开始讨厌爸爸（泪）。不过每天早上我还负责送小女儿去保育园。

余・佐井　这是很重要的工作。

王　大女儿已经7岁了，她会自己和朋友出去玩。所以感觉和两个女儿的关系并不是特别亲近。不过当她们想买零食时，会说“我会和爸爸亲近一点，请给我买”，即使只有这样我也感到很幸福。

余「用孩子也能理解的语言解释科学，磨练了通俗易懂的表达技巧」

余　我们家是男孩，所以我负责给他洗澡。他现在可以自己上厕所了，但在外面时我会陪他去。为了让他有性别意识，妻子希望我们有所区分。

另外，我还会帮忙做饭、洗碗，和妻子轮流在睡前给他读绘本。我还会帮他做手工，教他科学知识。

我们不仅选择简单的绘本，还选择能学到科学知识的书籍。去博物馆时，不仅是看展示，我还会用孩子能理解的语言努力解释。如果能解释得人人都懂，将来在指导下属时也会有帮助。

通俗易懂的解释技巧在育儿和工作中都很有用。不过，即使我努力解释，孩子可能只理解了一半。

佐井　我负责处理垃圾、拖地、擦窗、洗车。擦窗不是每天都做，但有时会擦外面的窗户，妻子从来不碰窗玻璃。虽然洗车不是手洗，但我负责。

另外，每周五我在家办公，这天晚上我会去接孩子上补习班。平时是妻子负责，但单程需要30分钟左右，所以在家办公的日子由我负责。

最近我还负责孩子的学习。起初我很严格，孩子不想和我一起学习，但到了五年级，内容变难了，他会依赖我。

王　我家的孩子还在一年级，所以主要是看他的朗读和10以内的加减法。这些内容还比较简单。

另外，我的孩子在学钢琴，我会听他弹得怎么样。我对钢琴不太了解，但看到他努力弹奏时会觉得“不错”，而妻子小时候学过钢琴，所以指导得很严格。我觉得他已经弹得很好了。

但是，如果孩子不愿意练习时我会生气。孩子可能想玩，但作为家长，我们应该展示正确的态度。

佐井　我会对妻子生气说“为什么这么严厉！”，试图获得孩子的喜爱。这样孩子们会说“喜欢爸爸！”（笑）。

——从在高化学工作的爸爸角度，觉得高化学有什么好处？是否感受到育儿和工作之间的联系？

王　高化学有很多在日本育儿的中国员工，可以互相交流育儿信息，这很好。

例如，如果想在日本更多地学习中文，可以通过同事介绍哪所学校或哪位老师教得好。

现在，我的孩子也开始学习中国汉字了，对日语学习也有帮助。他了解到一个字有多种读音，也有助于理解日语。

几个月前，我家孩子是年级中唯一通过汉字检定的，这也归功于中文学习。

佐井　高化学的员工对子女教育水平很高。

余　高化学有很多可以带孩子参加的活动，通过孩子也能建立工作关系，这对我很有帮助。我入职时间不长，但带孩子参加活动后，感觉和大家的关系更近了。

在前公司周围都是日本人的孩子，接触方式让我感到困惑。但来到高化学后，周围有很多中国家庭，孩子也有很多朋友一起玩。

王「高化学有很多可以带孩子参加的活动，可以顺利建立工作关系」

王　我记得2015年员工旅行时，我的女儿和佐井先生的儿子一起玩，成为了我们相识的契机。孩子们一起玩让我们有机会打招呼，家长也因此联系上了。

通过孩子认识并顺利建立工作关系是高化学的优点之一。想和同事交流时，可以谈论孩子的话题，比如“您孩子最近怎么样？”或“我们去了某某公园玩”，这类对话切入点很有用。然后工作话题也能顺利展开。

佐井　由于孩子现在上补习班，最近我们没怎么参加活动。但确实存在通过孩子外交这种现象。

余　此外，高化学25周年时制作的爸爸妈妈检定视频，在公司说明会和OB访问中使用，学生们观看后感动得快要哭了。

这也成了宣传公司的材料，有助于人事招聘。员工与孩子的联系、感动的瞬间，也是高化学的亮点之一。​

——在日本养育孩子的中国人之间，可能因为关注的事情相似，所以更容易找到共同的话题。

佐井　是的，确实如此。即使在关于孩子的问题上，我们也能感觉到我们的孩子和同一所小学的其他孩子有不同的地方。虽然这不是歧视，但确实存在一些差异，所以这成为了我们之间的共同语言。孩子们可能也有类似的感觉。

王　是的，我的大儿子大约从5岁开始就对自己的根源产生了疑问。为什么自己的父母讲中文，而其他孩子的父母讲日语，甚至名字的发音也不同，从这些方面开始，他逐渐意识到自己与周围的不同。

在这个问题上，不应该简单地用“中国人”或“日本人”来定义。希望他们无论国籍，都能友好相处，并拥有全球视野。将来可能还会去其他国家，只要在感受不同文化的同时选择自己想走的道路就好。

我大儿子所在的班级中，除了日本人和中国人，还有韩国人和孟加拉国的孩子。在大约30人的班级中聚集了四个国籍的孩子。没有因为国籍而受到歧视，这个环境非常好。

最近，日本的家长们也越来越想了解和结交其他国家的人，我们还会一起举办家庭聚会，比如章鱼烧派对和烧烤。他们还会询问中国的生活方式和推荐的旅游景点，对中国表现出很大的兴趣。

余　我的孩子在华侨学校上学，那里日本孩子很少。没有因为国籍的不同而被歧视。

1到2岁的孩子即使不懂语言也能一起玩，但到了3到4岁，语言的不同会开始让他们有所意识。所以从孩子3岁左右开始，我就一直教导他不论国籍都要友好相处。​

从小在日本长大，既能说日语又能说中文的话，就能与两个国家的人交流。如果再学些其他国家和地区的知识，交流范围会更广。从孩子3岁左右我就这样告诉他，现在他对英语也很感兴趣，并开始学习，希望将来能与全世界的人交流。

佐井：“心之所向即是自己的国籍和故乡”

佐井　因为我已经入籍日本，所以孩子经常会问我“我是什么人？”的问题。我成了日本人，孩子可能对自己与中国的关系感到疑惑。

在这个问题上，我没有给出确定的答案。我告诉他，心之所向即是自己的国籍和故乡。你可以作为日本人生活，也可以作为中国人生活在日本，或者将来作为日本人去中国生活，这些都是有可能的。

这不是由父母来决定的，而是由孩子自己决定的。所以我无法给出表面的答案。我希望他们能按照自己的方式理解，并找到自己的答案。

——从中国爸爸的视角看，日本的育儿环境有什么好的地方吗？

王　日本作为育儿环境，福利非常完善。孩子的医疗费用几乎是免费的，可能是因为少子化，医院也不太拥挤。

在中国，如果孩子生病了，大家都会去专科医院，所以需要等待好几个小时。我曾经有一次带孩子在夜里发烧去医院，即使是深夜，前面也有400人等待。

此外，保育园和学校的老师都很亲切，可以放心地把孩子托付给他们。还有集体上学的文化，附近的老人们也会指引，感觉非常安心。

在中国，由于事故和事件较多，即使是中学生也需要父母接送。相比之下，在日本，家长可以非常安心地让孩子去学校，从心理上也轻松很多。​

——相反，有没有觉得日本有些地方很奇怪？

余　在日本，如果要把孩子送进保育园，父母必须都在工作。但如果父母要共同工作，首先需要解决孩子的托管问题，这样就产生了矛盾。

在中国不存在这种问题，有很多孩子的托管机构。特别是日本面临少子化，希望能进一步改善育儿环境。​

此外，虽然王先生提到了日本医院的优点，但我觉得日本的治疗方式有些保守。在中国，即使是轻微的咳嗽也会进行详细的检查，虽然有时觉得过度，但也很少忽视症状。这可能是文化差异，日本的医院主要是对症治疗，如果患者不强烈要求，就不会进行深入治疗。

王　我家附近有一所中学，经常看到中学生男女手拉手大摇大摆地走。这在中国是很难允许的，作为有女儿的父亲，我感到很担心（笑）。

 ——确实，爸爸们会感到担心（笑）。

佐井　有女儿的爸爸担心得更早啊。

王　中国基本上是禁止高中之前谈恋爱的。初中一年级和二年级谈恋爱太早了。

 ——禁止到高中毕业！？这在日本感觉有点晚了。

佐井　与其说到高中毕业，不如说到考上好大学为止。作为父母，我们必须让孩子考上好大学，所以这也是一种教育竞争。

王　看到中学生手拉手的样子我会担心，这也是一种文化差异。